Contenido

Eje problémico 1: La pregunta por la literariedad

 Contenidos teóricos:

1.  La literariedad en la tradición teórica:

   • El formalismo ruso y la función poética (Jakobson, Tynianov, Shklovski)
   • La literariedad como fenómeno relacional y contextual
   • Críticas al esencialismo y perspectivas contemporáneas

2. El régimen estético y la "democracia de la escritura" (Rancière):

   • El reparto de lo sensible
   • Los tres regímenes del arte: ético, representativo y estético
   • La "democracia de la escritura" y la palabra muda
   • Ruptura del decoro y crisis de la representación

 Preguntas guía:

• • •  ¿Cómo opera el "reparto de lo sensible" en los primeros textos de la conquista?
    • ¿Qué posiciones de enunciación se visibilizan y cuáles se excluyen?
    • ¿Pueden estos textos leerse como "literatura" en el sentido del régimen estético?

 Eje problémico 2: Literatura, historia y política

 Contenidos teóricos:

1.  La historia como "causa ausente" y el inconsciente político (Jameson)
2. El Jetztzeit (tiempo-ahora) y la crítica al historicismo (Benjamin/Eagleton)
3. El afecto y la emoción: mecanismos de escenificación (Jameson)

 Preguntas guía:

• • • ¿Qué "contenidos políticos latentes" pueden leerse en "No oyes ladrar los perros"?
    • ¿Cómo opera la "alegoría nacional" en "Los funerales de la Mamá Grande"?
    • ¿En qué sentido estos cuentos "escenifican" las contradicciones históricas?
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Eje problémico 3: El "momento cualquiera" como unidad de análisis (semanas 8-10)

 Contenidos teóricos:

1.  Erich Auerbach y la lectura de lo cotidiano en Mímesis
2. El fragmento y la estética de lo menor
3. Identificación y análisis de momentos disruptivos en la narrativa
4. Lo invisible que se hace visible, lo indecible que encuentra expresión
5. Política de la literatura

Preguntas guía:

 ¿Por qué Auerbach se interesa por episodios aparentemente insignificantes de la vida cotidiana?

• • • ¿Qué diferencia hay entre una "representación" ordenada y una "escenificación" disruptiva?
    • ¿Qué significa que la literatura sea política "de suyo" (Rancière)?
    • ¿Cómo se relaciona el momento cualquiera con la crítica al historicismo (Benjamin) y con la noción de historia como "causa ausente" (Jameson)?

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Eje problémico 4: El "momento cualquiera" y la configuración de lo trágico en la novela breve hispanoamericana

 Contenidos teóricos:

1.  Crónica de una muerte anunciada: el destino como construcción narrativa (para trabajar en clase):

• • • La estructura de "crónica" y su relación con la verdad periodística y la verdad literaria
    • El "momento cualquiera" como espacio de la contingencia: los instantes en que la muerte pudo evitarse
    • La ironía trágica: el humor como mecanismo de extrañamiento y crítica política
    • Los personajes secundarios como agentes de lo político
    • La reconfiguración del reparto de lo sensible: ¿Qué se vuelve visible en esta novela?

B. Los adioses: la crisis de la ficción como política:

• 1. Las múltiples versiones y la imposibilidad de una verdad única
  2. El "momento cualquiera" como elipsis y silencio
  3. El afecto de la incertidumbre: cómo se produce la vivencia de lo irresoluble

C. La experiencia de lo trágico y la experiencia de lo político (Grüner)

Textos literarios:

1. 1. 1. 1. García Márquez, G. Crónica de una muerte anunciada
         2. Onetti, J. C. Los adioses

Preguntas guía:

• • •  ¿De qué manera la estructura de "crónica" produce un efecto de verdad que la novela misma desmiente?
    • ¿Qué función desempeñan los personajes secundarios en la configuración del "momento cualquiera"?
    • ¿Qué significa que la verdad sea inalcanzable en Los adioses? ¿Qué tipo de política implica esa imposibilidad?
    • ¿Cómo se relaciona la experiencia de lo trágico con la de lo político (E. Grüner)?

Eje problémico 5: Síntesis comparativa

 Contenidos teóricos:

1.  Convergencias y divergencias en la concreción de la literariedad política
2. La emancipación como efecto estético
3. Vigencia y proyecciones de la literatura hispanoamericana contemporánea

Preguntas guía:

• ¿Qué tienen en común los textos analizados en su abordaje de la relación entre la literatura, la historia y la política?
• ¿Cuál de los autores trabajados es más "político" en el sentido de Rancière? ¿Por qué?